2018-2021年中国教育信息化主要相关政策梳理（最新）

发布时间：2021-05-26　　来源：立鼎产业研究网　点击量： 5271　

2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，首次提出信息技术对教育发展具有革命性影响；2012年3月，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，教育信息化工作正式开启，我国进入教育信息化1.0时代。2018年4月教育部正式印发《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化进入2.0时代。梳理自2010年国家颁布的教育信息化相关政策可以看到，教育信息化1.0时代可以理解为教育场景（主要是校内教育场景）引入硬件、系统以及平台的支持，注重校园基础设施和网络的建设，而教育信息化2.0时代是将1.0时代引入的外部支持实现真正的应用，2.0时代推动教育生态及教育模式的变革。

教育信息化2.0

资料来源：公开资料

教育部2021年工作要点指出，积极推进教育信息化建设的目标任务是加快推进教育信息化高质量发展，积极发展“互联网+教育”，全面保障教育系统网络安全。工作措施包括：印发《教育信息化中长期发展规划（2021—2035年）》和《教育信息化“十四五”规划》，召开第三次全国教育信息化工作会议。印发《关于推进“互联网+教育”发展的指导意见》。以信息化为重点，以提升质量为目标,推进教育新型设施建设，研究构建高质量教育支撑体系。深入实施教育信息化2.0行动计划，加快推进教育专网建设，普及数字校园建设与应用。印发关于加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见，完善国家数字教育资源公共服务体系，建设国家中小学网络云平台。深化网络学习空间应用普及行动，全面提升师生信息素养。持续开展网络条件下的精准扶智，深化“三个课堂”应用。探索教育信息化试点示范，推进智慧教育创新发展行动和百区千校万课引领行动。推动形成教育系统数据资源目录和数据溯源图谱，制定教育基础数据标准规范，实现有序共享。推进教育“互联网+政务服务”工作。

历年中国教育信息化主要相关政策梳理

政策名称	颁布时间及机构	相关内容
教育信息化2.0行动计划	2018年4月，教育部	通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。建成“互联网+教育”大平台
《网络学习空间建设与应用指南》	2018年5月，教育部	“网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要组成部分，是构成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学创新的有效途径。为推动网络学习空间的深入发展，规范网络学习空间的建设与应用，促进教学方式与学习方式变革，创新教育服务模式与管理体制机制而订立
中小学数字校园建设规范（试行）	2018年5月，教育部	《规范》明确，数字校园建设的总体要求是坚持“深化应用，融合创新”的基本思想，采用云服务模式统一规划。分步实施，以促进区域的均衡发展和学校教育的质量提升。实现校园环境数字化、信息系统互相互联、用户信息素养提升和学习方式和教育教学模式创新
关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见	2018年8月，教育部	构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，推进信息化实践教学，充分利用现代信息技术实现优质教学资源开放共享，全面提升师生信息素养
《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》	2018年12月，教育部	加快推进教育信息化转段升级，推动教与学变革，构建“互联网+教育”新生态。整体推进网络学习空间建设，全面实现“一人一空间”；发挥空间主渠道作用，优化教育资源配置
中国教育现代化2035	2019年2月，国务院	提出的十大战略任务之一就是要加快信息化时代教育变革，建设智能化校园与一体化智能化教学、管理与服务平台，并明确提出要确保财政一般公共预算教育经费支出逐年只增不减，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例不低于4%
加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）	2019年2月，国务院	提出以信息化手段服务教育全过程，构建“互联网+教育”支持服务平台，提出“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费”。
教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见	2019年3月，教育部	决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展
关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见	2019年6月，国务院	促进信息技术与教育教学融合应用。推进“教育+互联网”发展，加快数字校园建设，积极探索基于互联网的教学
关于促进网络化教学健康发展的指导意见	2019年9月，教育部等十一部门	到 2020 年，网络化教学的基础设施建设水平大幅提升，到 2022 年，现代信息技术与教育实现深度融合。资源和服务标准体系全面建立，发展环境明显改善，治理体系更加健全，网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系初步构建。
2020年教育信息化和网络安全工作要点	2020年3月，教育部办公厅	对2020年教育信息化和网络安全重点工作进行了安排部署，主要包括工作思路、核心目标、重点任务三方面内容。
关于加强“三个课堂”应用的指导意见	2020年3月，教育部	针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，在各地实践探索的基础上，就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”应用提出意见。
教育部2021年工作要点	2021年2月，教育部	积极推进教育信息化建设