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职业教育基于用户时间和空间灵活性需求,有望加速线上渗透

发布时间:2020-05-27  来源:立鼎产业研究网  点击量: 198 

中国职业教育体系一般分为学历职业教育和非学历职业教育,学历职业教育包括中等职业教育和高等职业教育,非学历职业教育主要包括职业技能教育和职业考试培训。分析认为非学历职业教育中的职业考试培训有望加速线上渗透, 一方面由于其标准化程度高,另一方面用户对于时间和空间灵活性要求较高。

中国职业教育体系


来源:公开资料

——熟练技术人才的供给缺口是职业教育行业的根本驱动力

由于中国经济的快速增长及结构转型,中国劳动力市场存在供给与需求的不匹配,以及缺乏熟练技术人才的结构性问题。根据人社部的资料,职位空缺与求职者的比例呈现上升趋势,从 2013 年的 1.09 上升至 2017 年的 1.16,表明人才供需不匹配呈现上升趋势,根据弗若斯特沙利文的预测,2022 年职位空缺与求职者的比例预计会进一步增至1.20

在老龄化趋势下,劳动人口规模及其占总人口比重也在下降。劳动人口(15-64岁)的规模在 2013 年为 10.06 亿,而后逐年下降,截止到2017 年为 9.98 亿;占总人口比例从 2010 年的 74.5%开始不断下降,2017 年降至 71.8%

中国劳动人口(15-64 岁)规模


来源:公开资料

——在线职业教育用户数在持续增长

2019年在线职业教育整体用户规模突破3000万,2019 8月整体用户数量较20188月增长100%

在线职业教育用户规模


来源:Mob

我国职业教育潜在用户群体覆盖广泛且基数庞大,每年新增用户群体数十分稳健。根据教育部发布的统计数据显示,2018 年我国新增劳动力供给市场包含 1332.54万完成相当学历的人群和 580 万辍学人群,为实现高质高效就业,他们都是职业教育的潜在用户群体,职业教育需求旺盛。

职业教育用户对时间和空间的需求更加灵活,自我约束能力更强,因此,适合在线教育。例如,中公教育线上培训业务收入持续增长,占总营收比重不断增加,2019年线上培训收入 10.36 亿元,同比增长 133.5%,占总营收比重达到 11.3%

中公教育线上培训业务收入


来源:公司公告

中公教育线上培训业务占比


来源:公司公告

从职业教育细分类别来看,占比较大的分别为IT 专业培训、 教师招录考试培训、金融会计培训、事业单位招录培训、公务员考试培训。


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