2019年我国音乐教育行业发展趋势分析：智能化/AI教学、标准可复制的教学体系

音乐教育企业发展的一大痛点是在教学中发挥核心作用的老师难以被复制、阻碍企业经营规模化，导致乐培机构多呈现出小而散的竞争格局。破解困局的途径一是利用AI 陪练、智能化装备等智慧教学手段降低师资的压力，二是积极探索标准化教学体系以及可持续更新的丰富的师资资源，尽可能地提升教学模式的可复制程度，最终实现企业的规模化。

——智能化/AI 教学，利用技术手段释放部分师资压力

在智能化音乐教学装备和软件的帮助下，教学过程和练习过程得以数据化，教师可利用数据进行精准指导，提升教学效率，进而提高生师比。（www.leadingir.com）智能化教学最重要的一步是利用智能教学设备将学生的学习过程以数据化的方式记录下来，用科技取代老师监督学生练习的环节并将客观的练习结果直观明了的呈现给老师。老师能够借助练习报告，准确迅速地了解学生情况，并以此针对不同学生进行差异化、精准化指导。在技术的帮助下，老师的时间可以花在刀刃上，一方面提升了教学效率，另一方面大大增加了单个老师同时辅导学生的人数，进而提高了师生比。

AI 可以在一定程度上辅助教学，并利用及时化的数据反馈进行纠错和进步。在学习过程数据化的基础上，AI 可以在一定程度上帮助老师和学员进行教学并判断学习效果，比如爱乐社自主研发的人工智能伴奏乐团，可以让演奏技巧变为可阅读的技巧符号，对演奏动作的捕捉，标准姿势的数据采集，让学生模仿演奏变化，高效达成演奏目标。并通过声音智能分析，将学员演奏效果对比标准演奏，对演奏音高和节奏等进行实时指导。

爱乐社人工智能伴奏乐团

资料来源：公司官网

此外，通过将传统教材进行智能化处理，便捷的提升学生自主学习能力。智能音乐教育设备通过对传统教材进行智能化、游戏化改变，减少了老师一对一指导的压力，学生可以自主在智能音乐设备上进行学习与练习巩固。以FIND 智慧钢琴为例，其收集了2000 多首曲目，内涵2000 多节教学课程。有基础的学生可以跟随智能教学系统的模拟操作进行自学。

综上所述，在智能化/AI 教学模式下，释放了企业的师资压力，通过技术手段助力企业规模化。

——建立教师培训体系，打造可复制的教学体系

音乐教育是典型的非标准教育，现行的陪练模式是将其中最适合进行标准化的练习部分进行了标准化的独立处理。音乐教育是一个技能学习的过程，因而需要花费大量时间进行反复的练习，练习需求的存在以及家长缺乏专业指导能力的客观现实催生了陪练模式的诞生。但陪练不同于教学，其主要目的是帮助孩子对已学习过的知识和技能进行温习、对练习过程中的错误进行纠正以及监督和鼓励孩子坚持练琴，涉及的知识点较为稳定，陪练流程也较为标准化，因此是适合开展标准化教学。

音乐教育本身的专业壁垒较高，优秀的音乐教育师资始终是匮乏的，陪练的独立处理后对师资的整体要求下降，也可通过标准化师资培训体系，进一步实现可复制的教学模式。由于音乐教育本身的专业壁垒较高，短时间内难以培育出较好的音乐素养，所以优秀的音乐教育师资始终是匮乏的，同时也是昂贵的。但与音乐教学相比，陪练并不要求老师具备特别强的音乐素养或特别丰富的教学经验，（立鼎产业研究中心）因此是可以通过标准化的培训体系快速打造、复制陪练老师的。以VIP 陪练为例，其建立了标准化的教师培训体系，通过系统内部的流程、工具和内容库提升老师水准，并实行全流程质控和考核，同时还为老师们提供了完整的进阶通道。新进人员需经本部考核、入职培训、模拟课训练等各环节筛选才可进入试用期，而最终的合格率控制在20％以内。在该体系的支撑下，VIP陪练招聘老师时不设门槛，并在全国建立了上百个招聘点。标准化的教师培训体系保证了不同陪练老师提供均一化的服务，使得教学模式逐渐可复制，是音乐教育规模化中的重要一环。

VIP 陪练师资招聘、培训流程

资料来源：VIP 陪练APP